信阳学院专业介绍
文学院
汉语言文学（师范类）
【专业培养定位】本专业培养具有一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能够在中学、新闻文艺出版部门、科研机构和企事业单位从事语文教学与研究工作以及文化宣传方面的汉语言文学专门人才。该专业于2016年申报并被评为河南省品牌专业。
【核心课程】语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国文化概论、中国古典文献学、文学概论、中国现当代文学史、中国古代文学史、外国文学史、西方文论、比较文学、应用写作、文艺心理学、教育学、中学语文教学论等。
【就业岗位定向】
1.考取高中教师资格证书，参加各类招教考试，担任高中、初中、小学语文老师；
2.公务员、事业单位文学类招聘考试；
3.特岗教师、西部计划、援疆计划等入职考试。
【授予学位】文学学士
汉语国际教育（师范类）
【专业培养定位】本专业培养具有扎实的汉语和英语基础、中国文学和文化及中外文化交往知识的汉语国际教育人才，以及能在国内外有关部门、各类中等学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事汉语国际教育及中外文化交流相关工作的实践型语言学人才。
【核心课程】英语口语、英语写作、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教材研究、教育心理学等。
【就业岗位定向】
1.参加国家汉办组织的汉语教师志愿者选拔去国外孔子学院任教；
2.考取高中教师资格证书，参加各类招教考试，担任高中、初中、小学语文老师；
3.公务员、事业单位文学类招聘考试；
4.特岗教师、西部计划、援疆计划等入职考试。
【授予学位】文学学士
秘书学（师范类）
【专业培养定位】本专业培养具有现代文秘知识和技能，能在国家机关、企事业单位从事秘书工作，以及在中等学校任教的各类专门人才。
【核心课程】秘书学、档案学、管理学、领导科学、公共关系学、现代汉语、应用写作、传播学、社会心理学、现代礼仪与训练、摄影技术、教育学等。
【就业岗位定向】
1.考取教师资格证书，参加各类招教考试，担任高中、初中、小学语文老师；
2.公务员、事业单位文学类招聘考试；
3.特岗教师、西部计划、援疆计划等入职考试；
4.行政前台、前台文员、文秘、前台接待、总经理秘书、行政助理、行政专员、前台、前台接待 总机 接待生、销售助理、行政文员、总经理助理等；
5.高等、中等职业技术学校和各类教育机构进行文秘类课程教学和研究。
【授予学位】文学学士
广播电视学（师范类）
【专业培养定位】本专业培养具有广播电视传播、编导以及艺术、美学等多学科知识能力的学习，培养能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视采访、编辑制作方面的复合应用型专门人才。2016年考研率高达30%，并出现文学院首个考研“明星宿舍”。
【核心课程】新闻法规与职业道德、传播学概论、新闻采访与写作、摄影摄像、电视节目制作、影视艺术概论、教育学等。
【就业岗位定向】
1.考取教师资格证书，参加各类招教考试，担任语文老师；
2.公务员、事业单位文学类招聘考试；
3.特岗教师、西部计划、援疆计划等入职考试；
4.各广播电台、电视台、报社、网站从事文案策划、编导、技术工程师、运维工程师、销售代表、销售工程师、主持人、影视编导、销售经理、技术支持工程师、导播、影视后期制作工作。
【授予学位】文学学士
外国语学院
英语（师范类）
【专业培养定位】本专业培养具有较扎实的英语语言基础、文化知识和语言基本技能，并能较熟练地运用英语在教育、外事、经贸、文化、新闻出版、科技、旅游等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作的复合型、应用型实用英语人才。
【培养要求】通过系统的专业学习和实习实训，力求使学生具有扎实的英语语言基本功、宽广的知识面、一定的语言专业知识和较强的英语综合应用能力，掌握某一专业方向的基础知识和基本技能；具有获取知识、利用信息、独立思考和创新的能力；具有良好的学习习惯和较强的自学能力。
【专业特色】强化师范特色，突出外语的应用性，积极探索“一专多能、一专多向、因材施教、分流培养”的人才培养思路（“一专多向，即一个专业多个方向；一专多证，即一个专业多个证书”），坚持非同质化发展道路，以应用能力为目标，以就业为导向，将有关教育教学环节结合起来进行整体优化和改革，打造外语窗口效应，科学规划专业建设。该专业根据市场需求变化及学生文化基础、素质潜力、兴趣特长，结合自身资源、优势、特色、传统等科学定位，确立了以学生出路为导向、“依据所需、科学分类、因材施教、学以致用、用以见效”的人才培养模式，强化外语特色教育，发挥学生特长，培养适应市场需要的实用型人才。构建“英语+专业方向”的人才培养模式，学生在大一、大二打牢英语基础，从大三开始依据兴趣和特长学生自主选择专业方向，可供选择的专业方向有英美语言文学、翻译、商务英语、英语教育等。
【核心课程】综合英语、英语阅读、英语听力、英语会话、英文写作、英语语音、高级英语、英语语法、英美概况、翻译理论及方法、应用英语翻译、商务英语、口译理论与实践、英国文学史、美国文学史、英语语言学、日语、英语教学法等。
【就业岗位定向】
1.中小学的教师和管理人员;
2.可从事英语教育及相关英语培训工作；
3.中外合资、外资企业及外贸企业的翻译和管理人员; 旅游公司、涉外宾馆饭店的翻译、管理和营销人员; 政府机关、外事、金融保险、咨询服务等单位工作的相关人士。
【修业年限与授予学位】标准学制4年，符合本院《授予学士学位规定》的毕业生，授予文学学士学位。
商务英语
【专业培养定位】本专业旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际化视野、合理的国际商务知识与技能，掌握经济、管理和法学等相关学科的基本知识和理论，具有较高的人文素养和跨文化交际与沟通能力，能在国际环境中使用英语从事商务、经贸、管理、金融、外事等工作的外向型、复合型、应用型英语人才。
【培养要求】通过系统的专业学习和实习实训，力求使学生坚持中国特色社会主义路线，热爱祖国，遵纪守法，具有强健的身心素质、执着的科学精神、高尚的道德品质与文化修养；系统地掌握英语听、说、读、写、译五项技能；具有扎实全面的国际商务知识及一定的经济与管理理论基础和实际技能；具有发现问题、分析问题、解决问题的逻辑思维和创新能力及善于处理人际关系的沟通、协调和合作能力；具有较强的进取精神和不畏挫折的意志；具有不断自我提高的继续发展能力；掌握第二外语的基本语言技能；能够熟练地操作和运用电子计算机进行工作。
【专业特色】积极引用“慕课”资源，逐步启用了一系列朗文商务英语课程，利用剑桥大学、牛津大学等名校课程资源，采用交互式教学方法，模拟真实的商务情景，以培养学生商务思维和商务沟通能力为导向，使学生在实践中全面提高实用商务英语能力，从而保持商务英语实践教学的先进性；充分利用商务英语实训平台，通过对电子商务和国际贸易中的具体实践环节的培训，锻炼学生的商务英语实践操作技能；定期开展商务英语第二课堂，举行商务英语情景剧大赛等，培养学生商务英语的综合应用能力；系统组织与引导学生考取商务英语证书以及工商类资格从业证，增强学生迈向职场的竞争力；全面健全校企合作机制，通过“走出去，引进来”战略，聘请企业高管、创业达人来校讲学指导，派遣优秀毕业生到船舶运输公司、国际贸易公司、五星级酒店、合资企业等进行实习；大力发掘优秀校友资源，为学生树立榜样，进行行业指导，从而为学生提供更多机会和途径以及更广阔的平台。
【核心课程】基础英语、高级英语、综合商务英语、商务英语阅读、商务英语视听说、商务英语会话、英国文学史、美国文学史、商务英语写作、跨文化商务交际、商务联系、商务谈判、商务英语翻译、商务英语口译、国际商法、国际贸易实务、国际商务导论、经济学、会计学原理等。
【就业岗位定向】
1.本专业毕业生可以在外企、合资企业等企业公司从事翻译、客服、文秘、跟单员、项目管理等职位；
2.可以考国家机关单位，如外交部、大使馆、外事局、海关、出入境检疫站等；
3.可从事英语教育及相关英语培训工作。
【修业年限与授予学位 】标准学制4年，符合本院《授予学士学位规定》的毕业生，授予文学学士学位。
翻译
【专业培养定位】本专业培养适应新时期国家经济建设、科学技术进步和社会发展需要的德智体全面发展的复合型应用技术性人才。学生具有英汉语言相关理论和扎实的专业基础知识，富有创新精神和国际视野，能系统掌握英汉两种语言相互转换基础知识和语言基本技能。了解英语国家社会文化知识，熟练掌握多种文本的笔译、口译技能，胜任外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译和其他跨文化交流工作的高素质应用型翻译人才。
【专业特色】
1.学科定位与专业特色定位：本专业旨在培养适应新时期国家经济建设、科学技术进步和社会发展需要的德智体全面发展的复合型应用技术性人才。复合型应用型翻译人才不仅具有较强的语言理论功底，同时具有双语转换实际操作能力。因此，本专业在培养学生扎实的英汉两种语言理论知识的同时，更加注重的是他们的语言应用能力和实际翻译能力的提高，强调理论结合实践的教育教学方式。
2.专业核心能力定位：培养学生熟练掌握英汉两种语言理论知识和笔译、口译实际操作能力，突出学生应用能力的培养；把翻译教学活动与参加各种翻译竞赛和翻译证书的考试结合起来，切实提高学生的实际翻译能力；同时，注重学生跨文化交际能力和创新思维、团队合作等复合型应用技术型人文素养的培养。
【核心课程】基础英语、英语语音、英语语法、英语听力、英语阅读、英语口语、英语写作、高级英语、现代汉语、翻译概论、翻译理论与实践、应用英语翻译、专题笔译、专题口译、典籍翻译、跨文化交际等课程。
【专业服务面向】学生毕业后适合到各大中小型企业、事业单位从事与语言相关工作，尤其是英汉两种语言的相互转换，口译笔译等活动及与英语相关的教育教学活动。
【就业岗位定向】
1.全职或兼职翻译人员（包括职业笔译和口译员，包括各国家部委参公单位事业单位的外事工作人员，包括大中小型企业专职、兼职翻译及自由译员等）；
2.编辑和记者（出版社、报社、电视台、网站的英文编辑）；
3.教师（尤其是小学、初高中教师）；
4.以英语为辅助工具的相关工作（包括一系列有其他行业背景，只是以英语作为一种工作中交流用的语言的职业，比如外贸、金融、法律、旅游、海关等）。
商务英语（专科）
【专业培养定位】本专业旨在培养德、智、体、美等全面发展的、具有创新精神和实践能力的、适应社会主义市场经济实际需要的、掌握本专业所必需的英语听、说、读、写、译及商务英语等方面的基础知识和基本技能的、能从事国际市场营销、外贸单证缮制、客户服务等工作的复合型外语人才。
【培养特色】本专业从实践和应用出发，全面培养学生的综合能力，力求使学生具有较扎实的听、说、读、写、译基本功，能用英语流利地与人交流，能够进行普通英语书刊的阅读及商务资料的阅读，能书写、翻译各种英文材料和一般性商务报告、信函等；较好地掌握电子商务、国际贸易、国际金融、国际商洽、市场营销等方面的基本理论，熟悉进出口业务环节和交易程序，掌握与国际贸易业务相关的程序和法律知识；具有基本的中英文文秘工作的综合能力；能够组织安排一般性的商务活动，具备一定的商务公关能力，能熟练使用现代办公设备，并掌握计算机网上操作技能。
【主要课程】综合英语、英语视听说、剑桥商务英语、商务英语翻译、商务英语函电、国际贸易实务、国际结算与单证制作、电子商务、旅游英语、商务英语写作、英语口语等。
【主要实践性教学环节】军事课、专业实习、专项实训
【就业岗位定向】
1.本专业毕业生可以在外企，合资企业等企业公司从事翻译、客服、文秘、跟单员、项目管理等职位；
2.可以从事电子商务工作，如企业网络营销，代表性岗位：网站推广、网络营销策划。主要是利用互联网营销工具为企业拓展网上业务、推广企业品牌或产品等工作；
3.可从事英语教育及相关英语培训工作。
英语教育(专科)
【专业培养目标】：本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力，并能较熟练运用先进的教育理念、现代化教学手段和方法从事英语教学、管理、研究等工作的英语专门人才。
【专业特色】：本专业坚持“特有、独有、需要”和“特色、交叉、水平”的学科专业建设基本原则，以专科教育为主，突出专科英语教育专业学生特点，培养“语言知识结构合理、教育教学能力扎实、具备基础职业素质、具有创新精神”的外语人才。英语教育专业人才培养坚持“以人为本、因材施教、循序渐进”的方针，着重培养学生语言知识、语言能力，强化学生教师技能，提升学生教师素养。
【专业核心课程】：本专业的核心课程包括基础英语、英语阅读、英语听力、英语会话、英文写作、英语语音、高级英语、应用英语翻译、商务英语、英美概况、第二外语等。
专业服务面向：本专业人才培养以服务区域社会经济发展紧缺外语人才为主要目标，学生能熟练运用英语在基础教育和科研单位，从事教育教学，科学研究等相关工作。
【就业岗位定向】：学生毕业后可从事英语教学、跨文化研究、外贸等领域工作，同时也可以选择留学、考研以及国外就业。
社会科学学院
法学
【专业培养定位】培养规格定位为基础知识扎实、职业素养较高、应用能力强，满足法律职业和岗位对学生在基本知识、应用能力和职业素质方面的结构性要求，具有创新精神与实践能力的应用型专业人才。坚持以需求为导向的人才培养思路，立足服务于地方经济社会发展和法治建设，尤其满足中原经济区法律职业人才的实际需求。
【专业特色】侧重法律实务方向，以法律职业领域为目标，注重基本理论与实践操作相结合，以突出实践教学与法律实务操作技能的培养及训练作为专业建设的特色，着力实现专业方向培养目标，强化学生法律实务技能培养，促进法学教育与法律职业的深度衔接。
【核心课程】法理学、宪法学、中国法制史、民法学、刑法学、商法学、经济法学、知识产权法、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、国际法、国际私法、国际经济法、劳动与社会保障法、环境与资源保护法学等。
【专业服务面向】国家立法机关、审判机关、检察机关、公安机关、司法行政机关、监狱劳改部门、仲裁机构、律师事务所、公证处等国家机关及企事业单位。
【就业岗位定向】国家公务人员、律师、教师、科研机构、企业法务等相关工作。
历史学（师范类）
【专业培养定位】以培养学生的德、智、体全面发展为目标，培养基础扎实、多层面、具有广博知识和创新精神的史学人才。毕业生主要进入研究生阶段学习，同时为教育、文化、博物馆、考古等部门输送合格的本科人才。
【专业特色】该专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，以及教育理论与实践的基本训练，具有充实历史教学和教学研究的基本能力。该专业考研率逐年增长，2016年该专业研究生考取率达到45.74%。
【核心课程】中国古代史、中国近现代史、世界通史、中国文化史、中国经济史、中国思想史、中国史学史、史学概论、中国社会生活史、版本目录学、训诂学、史源学、史学论文写作、历史教学论、自然科学基础等。
【专业服务面向】能够胜任在中等学校从事历史学教学和在地方从事教育管理和研究的相关工作者，以及具备从事高等教育、学术研究潜力的后备人才和适应国家经济、社会、文化发展需要的相关人才。
【就业岗位定向】继续进行研究生阶段学习或从事教师、文化、博物馆、考古等部门的相关工作。
心理学（师范类）
【专业培养定位】该专业学生主要学习心理学基本理论和基本知识，受到心理学科思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和教师职业素养，培养具备进行心理咨询、心理测量、心理学教学和心理健康教育方面的应用型专业人才，满足国内及中原经济区建设对本专业人才的需求。
【专业特色】在重视学生专业基础理论和基本知识学习的同时，强调学生实验动手能力、心理咨询能力、教育和教学能力的培养；在课程设置方面使理论讲授与实践（实验）活动相结合，着力培养学生的科学素养、创新精神和专业实践活动能力。该专业毕业生近几年考研率均在20%以上。
【核心课程】普通心理学、发展心理学、实验心理学、教育心理学、心理统计学、生理心理学、管理心理学、认知心理学、心理咨询与辅导、心理测量学、变态心理学、犯罪心理学、心理科学研究方法等。
【专业服务面向】能在大中小学从事心理健康教育的教师，在精神病医院、各级各类学校、心理咨询机构、企事业单位从事心理咨询与治疗，在科研部门、行政管理部门从事心理科学研究和管理工作的高级专门人才。
【就业岗位定向】各级各类学校、医院、心理咨询机构、科研机构及相关企事业单位从事与本专业有关的岗位。
教育学（师范类）
【专业培养定位】该专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型和应用型人才。
【专业特色】主要特色是以职业为导向，以能力为本位，引导学生构建成为一名应用型人才的多方面的知识和能力结构，以适应社会的需要和职业的发展和变化。主要培养学生具有教育学科专业能力、教师行业通用能力和核心能力，使学生既能从事教育理论研究和教学工作，又能从事基础教育管理和教学工作，同时也为学生从事其他行业的工作打好基础。本专业毕业生近几年在教师招教、特岗教师招聘考试中录取率逐年提高。
【核心课程】普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育学通论、课程与教学论、德育原理、教育社会学、教育统计学、教育测量和评价、教育科学研究方法、教育管理学、心理咨询与辅导、中小学语文或数学教学法等。
【专业服务面向】该专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
【就业岗位定向】各级各类学校教师及行政管理人员、科研机构研究人员、其他企事业单位相关人员。
学前教育（师范类）
【专业培养定位】该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，过硬的专业技能，能在学前教育机构以及其他相关机构从事保育、教育等方面工作的创新型、技能型人才。为国内特别是河南省及周边省区提供高素质、能力突出的学前教育方面人才。
【专业特色】以艺术为导向，以先进的学前教育理念为本位，引导学生发展多方面的能力结构，以适应社会的需求。本专业学生掌握音乐、美术、舞蹈等学前教育方面的基本知识、基本理论和基本技能，培养具有从事艺术教育的基本能力，能胜任学前教育教学和管理工作方面的人才。本专业的特色及优势是注重教、学、做一体化，在强调学生学前教育专业基础理论和基本知识学习的同时，加强学生弹(琴)、唱(歌)、跳(舞)、画(画)、讲(故事)、编(儿歌、简单的舞曲)、制(作手工)等方面专业技能的培养，发展学生多方面的能力结构。此外，社会科学学院建有蒙台梭利实训室，信阳市28所幼儿园作为校外实习基地，并配有舞蹈房、钢琴室等设备齐全，专业一流，具有较好的师资队伍和理想的实验设备和实践基地。该专业毕业生培养质量过硬，非常受就业市场青睐，初次就业率即达到100%（考上研究生学生除外）。
【核心课程】基础心理学、人体解剖生理学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前教育学、中外学前教育史、幼儿园课程论、幼儿园教育活动设计与指导、家庭教育学、音乐、舞蹈、琴法、美术、游戏理论、幼儿手工制作、学前卫生学、教育科学研究方法等。
【专业服务面向】该专业培养具备学前教育方面的基本理论和基本知识和技能，能在托幼机构从事保育、教育和研究的教师、学前教育行政管理人员以及其他有关机构的教学和研究人员。
【就业岗位定向】幼儿园、中小学、幼教机构方面的教学及行政管理人员，其他企事业单位相关岗位。
小学教育（师范类）
【专业培养定位】小学教育专业的特色是以职业为导向，以能力为本位，引导学生构建成为一名应用型人才需要的多方面的知识和能力结构，以适应社会的需要和职业的发展和变化。培养学生小学教育阶段基础学科专业能力、教师行业通用能力和核心竞争力，使学生既能从事基础教育教育理论研究和教学工作，又能从事教育管理工作，同时也为学生从事其他行业的工作打好基础。
【核心课程】普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、小学语文教学论、小学数学教学论德育原理、教学论、课程论、中国教育史、外国教育史、教育社会学。
【就业岗位定向】本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。
【授予学位】教育学学士
学前教育（专科）
【专业培养定位】该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
【专业特色】以艺术为导向，以先进的学前教育理念为本位，引导学生发展多方面的能力结构，以适应社会的需求。本专业学生掌握音乐、美术、舞蹈等学前教育方面的基本知识、基本理论和基本技能，培养具有从事艺术教育的基本能力，能胜任学前教育教学和管理工作方面的人才。该专业毕业生就业率非常抢手，初次就业率可达到100%。
【核心课程】基础心理学、教育学原理、学前课程论、学前教育学、儿童发展心理学、音乐、舞蹈、琴法、美术、游戏理论、幼儿手工制作、中外国学前教育史等。
【专业服务面向】本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。本专业学生主要学习学前教育方面的基本、理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
【就业岗位定向】幼儿园、中小学、幼教机构方面的教学及行政管理人员。
商学院
旅游管理
【专业培养定位】本专业注重培养适应旅游业发展需要的、具备旅游管理专业知识，能从事旅游资源开发、利用与保护、旅游市场营销以及旅行社、酒店、景区等旅游企事业单位管理工作，也可在各类企事业单位、政府机关及有关部门从事管理、教学和科研等工作的具有较强解决实际问题能力的复合应用型人才。
【专业特色】确立了“校企融合、课证融合”的工学结合人才培养模式，培养以景区、旅行社管理两个发展方向为重点展开专业教学，采用双语教学，为信阳市乃至全省培养适应旅游行业发展需要的高素质技能型管理人才。
【核心课程】管理学、旅游学概论、旅游市场营销学、旅游资源开发与规划、旅游景区管理、旅行社经营管理、导游学、旅游文化概论、人力资源管理、旅游管理专业英语等。
【主要实践环节】旅游景区专业认知见习与案例分析、旅游市场调查课程设计、模拟导游大赛、酒店岗位职能服务与管理设计、旅游管理专业景区和旅行社实习、毕业实习、毕业论文。
【专业服务面向】学生毕业后，可在旅行社、旅游公司、航空、邮轮、会展等高端旅游接待业，或在其它服务行业（如金融、医疗、零售、客运等）从事组织运营管理、接待服务等相关工作，也可进入公园、风景名胜区、旅游度假区，生态农业观光园及旅游景点、旅游酒店、宾馆、旅游规划政府机关、教育科研机构从事管理与教育研究工作。商学院管理学教研室现有ERP沙盘模拟实训室、3D演播室、商务谈判实验室、茶艺室等校内专业实训室，方便开展专业实践课程，提升学生理论应用实际的技能。
【就业岗位定向】本专业已与信阳南湾湖风景名胜区、信阳鸡公山风景名胜区、西九华山景区、信阳鹭岛旅行社等多家企业达成合作意向，建立校企合作基地。这样可以使学生在校期间即可接触社会实际，了解专业岗位设置及能力需求，提升专业实践技能。
市场营销
【专业培养定位】本专业培养具有市场营销策划能力、市场研究能力、网络营销能力的高素质应用技术型人才，通过学习管理、经济、市场营销等方面的专业基础知识、基本方法和技能，具备较强市场研究与数据分析、营销策划、销售与管理、客户维护等综合职业能力，能从事市场研究与开发、营销策划、网络营销、客户维护、营销管理等工作。
【专业特色】以就业为导向、以应用为主旨、以培养实践动手能力为主线，一专一长。一专指人人能从事营销专业的基本工作---产品营销；一长指人人拥有一个企业急需的专长（“营销策划”或 “市场调研分析”）。 营销专业有营销沙盘和ERP沙盘实训，与全国大学生沙盘模拟经营大赛对接，在省内外有多个实习基地，培养具有市场研究与分析能力、营销策划能力、互联网思维的应用技术型特色人才。
【核心课程】主要课程：管理学、市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测、电子商务、广告学、国际市场营销、市场营销策划、品牌管理、分销渠道管理、销售管理、连锁经营管理、客户关系管理、证券投资学等。
【主要实践环节】市场营销专题讲座、社会调查与报告、市场调查课程设计、广告学课程设计、市场营销策划课程设计、营销综合模拟实训、ERP沙盘实训、专业实习、毕业论文等。
【专业服务面向】能在企业和非营利性机构从事市场研究与开发、营销策划、网络营销、客户维护等工作，能满足家电行业、房地产行业、汽车行业、电子商务等营销策划、市场调研及数据分析、产品销售岗位实战需求。
【就业岗位定向】
1.市场调查与研究岗位：对市场进行调研，进行市场数据分析，为企业决策提供依据。可以从事市场调研员、数据分析师、市场研究员等；
2.营销策划岗：从事营销策划专员、策划经理、策划总监等岗位；
3.网络营销岗：从事网络营销推广、网络营销策划、网络营销总监等工作；
4.客户关系管理与维护岗位：为企业进行客户关系管理，从事客户执行、客户主管、客户经理、高级客户经理、大客户经理、项目经理、客户总监等工作。
财务管理
【专业培养定位】本专业培养具备财务会计、财务管理、财务分析、项目评价、投融资决策与分析等实践能力，并能熟练地运用财务软件，进行财务核算与公司理财的应用性专门人才。能从事资金筹集、投资管理、资金管理、资本运营等财务管理等工作。
【专业特色】本专业在注重财务管理基础课程教学的同时加大实习、实训教学的份量，注重培养学生的实践能力，建立了会计电算化实验室，证券投资实验室，并和银行、保险、证券、期货、投资公司等企业建设有实习、实训基地。使学生不仅有丰富、扎实的财务理论知识，同时也具有证券投资分析、操作、管理的能力。本专业师资力量较雄厚，全部老师均为硕士及以上学历，且有3人海外留学归来，并依托企业中具有丰富实践经验的高级管理人员开展教学，将课程设置与投资领域的相关资格证书考试高度对接。
【核心课程】微观经济学、宏观经济学、管理学、财务管理、金融学、财政学、统计学、审计学、会计学、财务会计、成本会计、管理会计、资产评估、经济法等。
【专业服务面向】本专业毕业生适于河南省内证券、投资、基金等公司和银行、保险企事业单位。
【就业岗位定向】财务主管、会计实务操作、投融资管理、财务分析研究，以及企业的投资部门从事投融资规划、分析研究和管理工作。
【授予学位】管理学学士。
经济学
【专业培养定位】本专业培养具备扎实的马克思主义经济学理论基础，系统掌握中国社会主义经济理论和政策，通晓现代市场经济理论和财经专业知识、中西方经济理论发展的基本趋势，熟练掌握现代经济分析方法，具有运用数量分析方法和现在技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力，知识面较宽，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理等工作的高级专门人才。
【专业特色】
1.校重点建设专业：经济学专业从2011年开始招生，属于信阳学院的重点建设专业。
2.师资队伍结构合理，教学科研能力强：商学院已经组建成一支职称、年龄、学历结构合理，专门从事经济学教学和研究工作的师资队伍。经济学专业拥有专职教师31人，兼职教师5人，其中教授10人，博士后1人，博士3人，留美归教教师3人，专职教师中学历在研究生及以上的人数比例达到93%，双师型教师比例为90%。教师的科研项目突出，成果丰富，近三年获批省级课题10项，院级课题13项，获奖1项。编写教材8部，发表论文46篇。
3.实验室建设达国内先进水平：学校有经济管理实训中心一个，由金融证券实验室、会计电算化实验室、经济数学实验室、商务英语实训室、3D虚拟演播实验室等构成，面积约为1200平方米。使用国泰安市场通软件、国泰安虚拟交易所软件、文华财经赢智期货软件、钱龙软件、用友ERP-U8模拟教学系统、用友畅捷通T3教育专版财务软件、用友新道新商战电子沙盘、用友新道营销实战沙盘、商务英语实训平台等，实验室建设达到国内先进水平。
4.学生就业好，创业氛围浓厚：经济学专业学生就业范围宽广，毕业生质量高，社会声誉好，一直受到社会和用人单位的好评。就业率极高，深受用人单位的欢迎和好评，有的学生在银行、咨询、证券、上市公司、财经媒体等单位工作，毕业没多久就已成为所在单位的骨干。在“大众创业、万众创新”的时代契机下，学生积极参加各类省校级创业大赛，成绩优异并获得学校及风投公司的支持。毕业之后，部分学生选择创业，表现出出色的经营管理才华及经济学思维，获得丰厚的收益。
【核心课程】理论核心课程：政治经济学、西方经济学（微观经济学、宏观经济学）、国际经济学、经济法、计量经济学、产业经济学、区域经济学、管理学、金融学、财政学、会计学、财务管理、统计学、保险学、证券投资学、市场营销学、电子商务概论、个人理财、资产评估、中国经济史等。
【专业服务面向】学生毕业后适合在党政机关、政策研究、理论研究和教学单位从事管理、科研和教学工作，也可在各银行单位、证券公司、保险公司、投资咨询公司等各类企事业单位从事经济分析、预测、规划和经济管理工作。
【就业岗位定位】
1.政府综合经济管理部门科员，从事区域经济、国民经济等分析工作。
2.商业银行的经济研究部门，柜员岗位；证券公司、信托公司、基金公司、保险公司等从事咨询、分析、管理等工作。
3.企事业单位的财务部、市场部等，从事企业的经济前景与市场分析。
4.在职业院校从事经济类相关专业的教学工作。
5.在经济研究机构从事经济方面的研究工作。
酒店管理
【专业培养定位】培养具有本专业必备的酒店管理基础理论知识和酒店管理专门知识、全面掌握酒店服务的基本技能；具有现代管理理念以及中、高级酒店服务技术与酒店管理水平等实际工作能力，以高星级酒店前厅、客房、餐饮、娱乐、康体等业务部门的领班、主管及部门经理为主要就业岗位，以酒店行政、财务等职能部门的经理、执行经理及总监为发展目标，能够适应于管理、服务第一线需要的德、智、体等全面发展的高星级酒店管理专门人才。
【专业特色】确立“校企融合”的专业人才培养模式，培养以培养星级酒店需求的高质量管理型人才，在专业培养过程中，针对酒店的各个部门分别加以有针对性的培训，为信阳市乃至全省培养酒店管理方面的高素质技能型管理人才。
【核心课程】管理学、旅游学概论、酒店管理概论、酒店客房管理、酒店前厅管理、酒店礼仪、酒店财务管理、西餐、中餐、茶艺、酒店管理专业英语等。
【主要实践环节】酒店专业认知见习与案例分析、中餐西餐的课程设计、中餐以及西餐摆台大赛、酒店岗位职能服务与管理设计、星级酒店专业实习、毕业实习、毕业论文。
【专业服务面向】学生毕业后，可在星级酒店、旅游公司、航空、邮轮、会展等高端旅游接待业，或在其它服务行业（如金融、医疗、零售、客运等）从事组织运营管理、接待服务等相关工作。商学院管理学教研室现有ERP沙盘模拟实训室、酒店餐饮实验室、商务谈判实验室、茶艺室等校内专业实训室，方便开展专业实践课程，提升学生理论应用实际的技能。
【就业岗位定向】本专业已与信阳中乐百花大酒店、信阳中州国际酒店、苏州郑和国际酒店、普陀山祥生大酒店、无锡新洲君豪酒店、太湖翠湖雅居酒店、太湖上山岛居度假村建立校企合作基地。这样可以使学生在校期间即可接触社会实际，了解专业岗位设置及能力需求，提升专业实践技能。
电子商务
【专业培养定位】电子商务专业要求学生具有扎实的管理学、市场营销学、计算机基础、经济学、经济数学等学科的基础知识；掌握电子商务网站建设与管理、网络营销策划、网上支付与安全、网络零售、电子商务物流管理等专业知识，培养学生具有调查研究与分析、电子商务网站的设计与开发，企业网络营销策划与推广等能力，能够从事现代电子商务企业运营与管理、开发与应用，网络零售等实践与研究能力的高级应用型人才。
【专业特色】电子商务专业以培养“网络商务型”电子商务高级应用型人才为专业定位，以“电子商务实战型和创业型人才”为专业特色，立足“理论+实验+实习”三位一体培养模式。具体实现路径：电子商务专业将以校企合作模式为主导，以项目教学为驱动，培养学生与岗位对接的实战职业能力；以创业设计与创业教育贯穿理论与实践教学，以电子商务专业创业竞赛为驱动，以学校创业孵化中心为契机，培养电子商务专业学生的创业能力。最终实现培养既懂经济管理知识，又懂信息技术的跨学科的复合型电子商务商务人才。
【核心课程】理论核心课程：经济学、管理学、市场调研、电子商务概论、市场营销学、计算机网络应用技术、数据库原理与应用、电子支付与结算、网络营销与策划、物流配送与仓储实务。
主要实践课程：电子商务综合实训、专业见习、网络创业设计、网络营销策划课程设计、ERP实战沙盘、营销沙盘、电子商务网站建设与管理课程设计、毕业论文、电子商务专项综合设计、专业实习等。
【专业服务面向】毕业后，学生可在事业单位、电子商务企业、传统企业的电子商务部门等从事电子商务运营与管理，网络营销策划、电子商务网站设计与开发，网络零售等工作。
【就业岗位定向】
1.商务类岗位：（1）企业网络营销，代表性岗位：网站推广、网络营销策划。主要是利用互联网营销工具为企业拓展网上业务、推广企业品牌或产品等工作；（2）电子商务创业，借助电子商务平台，向互联网络市场提供产品和服务，也可以直接为传统企业开展电子商务提供技术支持和服务；
2.管理类岗位：（1）企业电子商务综合管理，代表性岗位：电子商务部门经理，主要从事企业电子商务整体规划、建设、运营和管理等工作；（2）电子商务平台综合管理，代表性岗位：电子商务项目经理，要求对计算机、网络和社会经济都有深刻的认识，而且又具备项目管理能力。
金融工程
【专业培养定位】本专业按高标准培养适应21世纪社会主义经济建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有基础厚、口径宽、能力强、综合型、高素质特点，有一定自然科学基础知识，具备扎实的经济、金融理论基础，熟练掌握金融工程的基本理论与专业技术方法，具备一定的金融决策能力和金融产品设计创新能力，能够开发、设计、运用新型的金融工具和交易手段，创造性地提出解决金融问题的策略和方案的创新性高层次金融人才。
【专业特色】金融工程专业是一门综合了经济学、金融学、数学、计算机科学的一门交叉学科，要求学生具有扎实的数学、经济学理论知识功底，扎实的金融理论、金融工程和金融管理知识，具备开发、设计、操作新型金融工具的能力，综合运用各种经济金融分析工具和方法进行金融市场调查、经济分析和解决经济金融实际问题的能力。紧密结合我国金融行业实际特点实施教学，强化实践性教学环节，让学生理论联系实际，学以致用。
【核心课程】微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、计量经济学、财政学、商业银行学、中央银行学、金融学、公司金融、投资银行实务、国际金融学、金融工程、金融风险管理、证券投资学、金融衍生工具。
【就业岗位定向】本专业培养具有良好综合素质、专业水平和社会沟通能力的应用型专门人才，学生毕业后能在各类商业银行、证券公司、信托投资公司、资产管理公司、金融租赁公司、担保公司、信用评级公司、上市公司证券部以及财务部从事财务、投融资决策分析、金融产品开发设计与应用、风险管理工作；也能在教育机构、科研机构从事教学、研究等工作。
【学制及授予学位】学制四年，授予经济学学士学位。
工商企业管理（专科）
【专业培养定位】本专业主要培养具备创新精神和实践能力，具有熟练计算机应用能力，掌握现代管理基本理论和实务，具备企业生产管理、营销管理、人事管理、质量管理、物流管理等基本技能，能在生产、商贸类企业从事一线管理工作的应用技能型专门人才。
【专业特色】本专业以就业为导向、以培养实践应用能力为宗旨，培养具有一定现代管理理论和专业技能的工商企业管理专业人才。本专业主要从组织管理、营销管理、人力资源管理、国际企业管理等工商企业管理的主要职能以及计算机和信息技术的应用等方面教学和训练为切入点，突出专业特色，培养应用技能型专门人才。
【核心课程】管理学原理、西方经济学、市场营销学、 市场调查与预测、财务管理、管理信息系统、电子商务实务、人力资源管理、企业管理、生产与运作管理 、商务谈判与礼仪等。
【就业岗位定向】
1.在各大、中型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理工作；
2..从事人力资源管理 、财务管理、营销策划、行政管理、市场预测和经济数量分析等工作。
市场营销（专科）
【专业培养定位】本专业培养德、智、体全面发展，掌握经济、管理、法律、市场营销等方面的基础知识和基本技能，具备扎实的基础、合理的知识结构和较高的业务素质，具有一定创新能力、实践能力，能从事市场调查、营销策划、销售管理等市场工作的应用型人才。
【专业特色】以就业为导向、以培养实践应用能力为主线，培养具有一专一长的营销人才。一专指人人能从事营销专业的基本工作——产品营销；一长指人人拥有一个企业急需的专长（“营销策划”或 “市场调研分析”）。 营销专业有营销沙盘和ERP沙盘实训，与全国大学生沙盘模拟经营大赛对接，在省内外有多个实习基地，培养具有市场研究与分析能力、营销策划能力、互联网思维的应用技术型特色人才。
【核心课程】市场营销学、消费者行为学、市场调查、销售管理、广告学、国际市场营销、商务谈判、电子商务、物流管理等。
【就业岗位定向】
1.市场调查与分析岗位：进行市场问卷设计、组织市场调查、分析市场信息、撰写市场调查报告，为企业管理层决策提供市场信息的市场调研员、数据分析师、 市场研究员等；
2.策划岗位：从事市场分析与营销策划、广告策划、广告文案撰写等工作的策划专员或策划经理等；
3.渠道管理岗位：从事营销渠道建设、营销渠道管理、优化营销渠道等工作的渠道专员或渠道经理等。
会计（专科）
【专业培养定位】本专业培养适应现代市场经济需要，掌握经济学、管理学、法律和会计学等方面知识，具有较强人文精神、科学素养和诚信品质，具备税务会计、纳税申报、纳税筹划等涉税事项的应用能力，能从事行政事业单位财务会计，中小企业会计、财务、税务工作的高级应用型人才。
【专业特色】学校建立了会计电算化实验室，证券投资实验室，并和银行、保险、证券、期货、投资公司等企业建设有实习、实训基地。主要培养学生掌握财务会计、成本会计及税务相关知识，具备企业财务会计核算能力、会计信息化应用能力，具备税务会计、纳税申报、纳税筹划等涉税业务处理能力。
【核心课程】管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、会计电算化、电子商务、手工会计实训、审计学。
【专业服务面向、就业岗位面向】学生毕业后可到营利性和非营利性机构、会计师事务所、税务师事务所等单位从事财务会计、税务会计、纳税筹划、财务管理等工作。
数学与信息学院
数学与应用数学（师范类）
【专业培养定位】本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，具有运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，接受科学研究的初步训练，能在中等学校、教育等部门从事数学教学科研工作或在事业、企业单位从事管理工作的应用型人才或继续攻读研究生学位的创新型人才。
【专业特色】本专业在保证对学生进行“基础知识、基本理论和基本技能”的教学基础上，注重加强数学应用性课程教学，培养学生具有扎实的数学基础和较强的从教能力及动手能力。
【核心课程】数学分析、高等代数、解析几何、大学物理、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、实变函数与泛函分析、近世代数、计算方法、数学模型、数学学科教学论。
【专业服务面向】可报考数学各学科方向的学术型研究生、课程与教学论（数学）专业型研究生、其他跨学科研究生。服务于中小学教育或其他企事业单位。
【就业岗位定向】学生毕业后可到中等学校、教育机构或企事业单位从事教学、研究、应用开发和管理等工作。（到各高等院校和科研机构的相关专业攻读研究生；在科技、教育单位从事教学和科研工作；在政府管理机构、银行、保险、金融、商贸等企业从事数学应用和计算机软件开发工作。）
计算机科学与技术（师范类）
【专业培养定位】该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，学习掌握研究和开发计算机系统的基本能力，最终具有计算机科学与技术方面坚实的基础理论和系统的专业知识，熟悉计算机及相关IT领域中的发展动向，具有创新意识和从事科学研究、技术开发、教学工作的能力。
【专业特色】本专业以“互联网+”时代对IT人才的需求为导向，以互联网应用开发为学科建设重点，设置两个专业方向：移动终端应用开发方向、电子商务方向。本专业在确保学生系统掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论和技能基础上，强化互联网理论学习与实际应用能力的锻炼，使得本专业学生毕业时即可达到专业工程师的能力，确保就业优势。
【核心课程】离散数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微型计算机原理与接口技术、计算机组成原理、计算机系统结构、计算机网络、汇编语言、C语言程序设计、JAVA语言程序设计、数据结构、算法设计与分析、操作系统、Android应用开发、WEB应用开发、嵌入式系统应用、数据库原理、编译原理等。
【专业方向】电子商务方向：电子商务网站/企业门户网站/在线办公系统等开发与应用；电子商务系统运营与管理等。
Ø移动终端应用开发方向：Android智能手机/智能终端APP开发等
【就业岗位定向】毕业生能够在机关事业单位、科研部门、教育机构、金融外贸系统、邮电通信系统、电力交通部门、IT行业、各类企业等机构从事计算机的软件开发、系统分析设计和管理维护等工作的应用技术型人才；也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。
统计学
【专业培养定位】本专业培养具有良好的数学基础理论，掌握统计学的基本理论与方法，能够运用计算机技术进行数据分析，具有采集数据、统计调查、统计信息管理能力的高级专门人才。能在金融、科研、教育、经济等部门从事研究、教学、管理、开发等工作，并向更高层次输送优秀人才。
【专业特色】以数学学科主要基础课为基础，重点突出统计学的基本理论和基本方法，尤其是精算学方面的教学，注重培养学生具有较强的统计计算能力。
【专业服务面向】可报考统计学类、金融类、数学类的研究生或者在企业、事业单位和经济、管理部门从事精算、统计调查、统计信息管理、数量分析等工作。
【就业岗位定向】可在金融、保险、经济等部门从事精算、统计调查、数量分析、统计信息管理等工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。
物联网工程
【专业培养定位】本专业按照"加强基础，拓宽专业，强化能力，提高素质，突出特色"的人才培养指导思想，培养德、智、体全面发展，牢固掌握计算机软硬件基本理论、计算机应用和物联网应用的基本技术和基本技能，工程实践与应用能力强，能适应社会发展需要和物联网技术快速发展需要，具有分析问题和解决问题的能力、知识自我更新能力和创新思维，可从事物联网相关产业工作，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
【专业特色】本专业是一门涵盖了传感器技术、射频识别技术、嵌入式系统技术、数据库技术、互联网技术以及云计算技术等的综合性专业，是一门应用面广，综合性强，对实践能力要求很高的学科。本专业设置两个专业方向：嵌入式系统应用开发、无线传感器网络。通过本专业学习，学生毕业时能够掌握物联网的基本理论和应用开发知识，能够在智能家居、交通控制、医疗救护、军事等领域从事物联网的规划与设计、开发、应用与管理工作。
【核心课程】电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微型计算机原理与接口技术、计算机组成原理、物联网工程导论、C语言程序设计、JAVA程序设计、算法与数据结构、计算机通信与网络、传感器原理及应用、物联网数据处理、嵌入式系统基础、无线传感器网络、物联网系统设计与应用、物联网通信技术、物联网信息安全、RFID与智能卡技术、网络规划与设计、数据仓库与数据挖掘、信息系统分析与集成、软件集成与服务计算等。
【专业方向】嵌入式系统应用开发、无线传感器网络
【就业岗位定向】毕业生能够在与物联网相关的企业、行业从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的规划、设计、开发、部署、管理与维护等工作，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。
计算机应用技术（专科）
【专业培养定位】计算机应用技术专业学制三年，培养学生具有较强的社会责任感、良好的人文社会科学素养和工程职业道德；系统地掌握计算机应用技术专业的基础理 论知识与职业技能；具有软硬件组装与维护、软件开发、信息处理、网络维护与管理等方面的能力。重点培养具有较强实践能力、岗位适应能力和创新能力的高等技术性专门人才。
【专业特色】本专业以IT行业的市场需求为导向，以培养学生实践动手能力为重点，确立应用程序开发、网络组建和维护两个行业方向。采用案例教学和项目实训等方 式提高学生的动手能力，使学生在具备软件开发、网络工程基本技能的基础上，具有较强的专业适应性、团队协作能力及可持续发展能力。
【核心课程】离散数学、模拟电子技术、数字电子技术、微型计算机原理与接口技术、计算机组成原理、计算机系统结构、计算机网络、汇编语言、C语言程序设计、JAVA语言程序设计、数据结构、算法设计与分析、操作系统、Android应用开发、WEB应用开发、数据库原理、编译原理等。
【专业方向】Ø应用程序开发：企业门户网站、信息管理系统、移动应用软件开发等。网络管理与维护：网络组建、网络故障诊断与排除等。
【就业岗位定向】毕业生能够在国家和省市机关事业单位、金融外贸系统、邮电通信系统、电力交通部门、IT行业、各中小型企业和公司等从事有关计算机的日常办公、软件开发和维护、网站设计和网络管理等工作。毕业生主要就业方向和岗位有：需求分析师、软件开发工程师、软件测试工程师、网络工程师、Web前端开 发、用户界面(UI)设计、网页设计/制作、IT技术支持/维护工程师、系统工程师等。
理工学院
化学（师范类）
【专业培养定位】该专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才。
【专业特色】注重培养基础知识扎实，具有创新精神和实践能力强的高素质人才，在专业办学中积极探索“宽、专、交、能”的人才素质培养模式。
【核心课程】无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化工基础、化学教学论等。
【专业服务面向】学生毕业后，能够在石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等相关领域从事科学研究、教育教学、技术开发及相关管理工作；适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
【就业岗位定向】各级质量监督与检测部门化验员、质量检测员；科研院所、设计院所等研究人员；化工生产企业等技术人员；初、高中教学单位化学教师。
应用化学
【专业培养定位】该专业培养富有创新能力，基础知识厚实、专业技能突出、知识广、能力强的理工结合型应用化学人才。本专业的毕业生可从事教学工作，也可从事精细化工、应用化学、石油化工等方面的研究、生产、技术管理工作，还可从事与应用化学相关的如消防、环保、环境和食品药品检测等技术与管理工作。学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。
【专业特色】该专业属于应用型专业，建立“以促进区域经济发展为前提，以提高职业素质能力为基础，以校企合作共同培养为手段，以优质就业自主创业为目标”的教育理念，创建“工学结合、技能导向”人才培养模式。
【专业核心课程】无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、结构化学基础、高分子化学基础、化工原理、化学工艺学、环境化学、以及各相关的基础实验课程。
【专业服务面向】学生毕业后，适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作；适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
【就业岗位定向】石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等企业部门的化验员、质量检测员、科技开发员等；科研院所、设计院所、教学单位等研究人员、教师等；攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
地理科学（师范类）
【专业培养定位】该专业从现代地理教育理念出发，培养综合发展、适用中等以上学校的地理、环境、社会等课程教学教育岗位需要的高级师资，同时可从事环境资源、区域经济和地理信息管理等方面的高级管理人才。
【专业特色】以应用型人才培养为主线，以课程建设、师资队伍建设、实验室和实习基地建设为主要内容，使本专业成为适应地方需要的优势专业。
【核心课程】地球概论、地质学与地貌学、气象与气候学、地理信息系统、植物地理学、土壤地理学、水文学、测量与地图学、中国地理、世界地理、地理教学论、遥感概论、自然地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统、教育心理学、地理科学导论等。
【专业服务面向】学生毕业后适合到中学、大学、科研单位、国土部门、气象台、农业等部门从事相关工作。
【就业岗位定向】初（高）中地理教师；（城乡规划、旅游方向）大学教师； 城乡规划研究院、 国土资源厅（局）、水文水利厅（局），环境保护局、 气象局、公司 等。
地理信息科学
【专业培养定位】地理信息科学是近20年来新兴的一门集地理学、计算机、遥感技术和地图学于一体的边缘学科，主要培养具备地理信息科学与地图学、遥感技术方面的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、灾害、基础设施和规划管理等领域的政府部门、金融机构、公司、高校、规划设计院所，从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
【专业特色】该专业主要系统学习地理信息系统原理与应用软件，地理信息系统的系统设计、集成与空间分析方法，遥感原理、遥感图像的计算机处理和信息提取的原理与技术，全球定位系统原理与应用，了解遥感与地理信息科学领域的前沿问题，具有熟练地运用3S（RS、GIS、GPS）解决农业、资源与环境管理中的信息采集、分析处理和决策支持中相关技术问题的能力；同时，注重培养学生的实践能力与专业技能。除了培养学生具有坚实的地理信息科学、遥感、卫星定位等技术的专业知识外，本专业特别注重培养学生的动手能力、开发能力和综合解决问题的能力，使学生就业时具有突出的专长，从而提高竞争力。
【核心课程】地理学、地图学、计算机科学与技术、自然地理学、经济地理学、遥感原理与技术、数据库结构、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。工程数学、高级语言程序设计、数据库管理系统、摄影测量学、遥感技术与应用、地理信息系统原理、GPS理论与应用、GIS设计与开发、网络GIS、计算机图形学。
【专业服务面向】可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。
【就业岗位定向】在土地资源、地矿、环境保护、林业、交通、城市管理等空间信息相关的行政管理部门从事空间信息管理与服务工作；在基础测绘、资源普查、地矿勘探、城市信息化建设等空间信息产业相关的公司、企业从事行业软件开发与系统维护工作；在互联网地图服务商从事基础数据采集与维护、互联网地图管理、互联网地图服务开发等工作；在移动地图服务商从事手机等移动终端地图服务管理、移动终端地图服务功能开发等工作。
生物技术（师范类）
【专业培养定位】该专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才，并为其从事中等职业教育的生物学教学工作或科学研究工作奠定基础。
【专业特色】加强生物技术的基本理论、基本知识和产品开发的基本原理的学习，注重生物技术实验技能及其产品开发的基本方法的训练。
【核心课程】植物学、动物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、细胞工程、基因工程和微生物发酵等。
【专业服务面向】毕业后，可从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才，并为其从事中等职业教育的生物学教学工作或科学研究工作奠定基础。
【就业岗位定向】生物相关专业研发人员，生物学、农业、医药、食品发酵或环境保护等相关的企业、公司或机构，从事新产品研发、实际生产或质量监控方面的工作；事业单位，如食品药品质量监督局，或生物检材司法鉴定等；各类生物技术公司或有关企业单位从事生物产品的营销推广工作，如医疗器械、药品、食品等食品药品质量监督；继续攻读生物、医药、食品等相关专业的硕士学位；从事生物教学，中小学教师。
生物科学（师范类）
【专业培养定位】该专业培养德、智、体全面发展，专业基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，有较系统的生物科学的基本理论、基础知识及基本技能，有一定的理论研究、应用研究能力，富有创新精神的中等学校生物科学教师、为地方经济建设服务的复合型、应用型高级专门人才和为更高级学术科研机构输送的合格人才。
【专业特色】加强生物科学的基本理论和基本知识以及现代生物学前沿知识的学习，强化教育理论的学习，注重学生生物科学的实验、应用技能及现代教育技术、基本科学研究能力的培养。
【核心课程】植物学、动物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、观赏植物学、中学生物教学论、现代教育技术等。
【就业岗位定向】从事中小学生物课程教师；生物相关专业研发人员，到生物制药、酒水饮料食品、保健品企业；事业单位和行政管理部门，如环保局等；继续攻读生物、医药、食品等相关专业的硕士学位。
汽车服务工程
【专业培养定位】该专业旨在培养具有扎实的汽车产品技术基础及营销理论，掌握一定的现代信息技术和经营管理知识，熟悉汽车相关法律法规，具备“懂技术、善经营、会服务”的职业素质，能够适应汽车技术服务、汽车贸易服务、汽车保险服务等领域工作的高端复合型技术人才。
【核心课程】工程图学、理论力学、机械设计基础、电工与电子技术基础、汽车构造、发动机原理、汽车理论、汽车电器与电子控制技术、汽车检测技术、汽车维修工程、汽车营销与策划、汽车保险与理赔等。
【专业服务面向】该专业学生主要学习汽车技术、汽车运用、汽车服务等领域的基本理论知识，接受现代汽车诊断、检测与维修技术、汽车营销和其它汽车服务的系统训练，最终培养学生具有从事汽车技术服务及经营管理等工作的基本能力，使得毕业生能够适应汽车生产企业、汽车流通企业、汽车特约维修服务企业、保险公司等企业或部门的技术与管理工作。
【就业岗位定向】学生适宜在汽车设计和汽车及其零部件生产企业从事设计开发、生产维护和企业管理工作；可以在汽车运用企业事业单位进行汽车使用管理与调度、汽车服务系统管理和经营；可以在汽车服务企业进行汽车维修与保养、汽车产品宣传与市场规划、汽车评估与评价、汽车保险与理赔等多方面从事管理、经营和服务工作，也可在大专院校从事教学和科研工作等。
车辆工程
【专业培养定位】掌握汽车工业发展必需的较系统的基础科学知识、较宽广的技术基础知识、必要的专业知识，培养研究、创新及团队组织、合作的基本素质，具备本专业必须的现代化设计、计算、试验等基本技能，具有现代化大工程的质量和效益观念，掌握一门外语，且具有较强的听、说、写的能力，能在汽车产业内从事产品设计制造、科技开发、应用研究、运行管理的高级工程技术人才。
【核心课程】1.汽车工程方向：汽车构造、汽车理论、汽车设计、车身设计与反求技术、汽车实验学、汽车电子技术、汽车CAD/CAE/CAM等。2．新能源汽车方向：汽车构造、汽车理论、汽车电子技术、电动汽车结构与原理、动力电池技术与应用、电动汽车驱动技术、电动汽车设计、电动汽车测试技术、电动汽车性能与仿真等。
【就业岗位定向】汽车设计制造企业、新能源汽车行业、汽车新能源企业、汽车零部件研发生产企业、汽车改装企业、汽车科研院所、汽车类教育机构及汽车运用和汽车后市场等。
【授予学位】工学学士
汽车营销与服务（专科）
【专业培养定位】该专业是适应于逐渐兴起和发展的汽车售后服务市场的人才需求而开设的汽车市场营销类专业，汽车营销与服务专业培养的人才应具有扎实的汽车产品及技术基础，必要的国际贸易、工商管理理论知识，具有一定的现代信息技术和网络技术知识，具备“懂技术、善经营、会服务”的能力素质。
【核心课程】工程图学、汽车机械基础、汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器设备构造、汽车运用基础、汽车运行材料、汽车营销礼仪、汽车营销实务、汽车保险与理赔等。
【专业服务面向】开设汽车营销与服务全日制专科专业，适应了我国汽车工业大发展的时代背景与发展趋势，该专业学生主要学习汽车营销、汽车服务等领域的基本理论知识，接受现代汽车诊断与检测技术、汽车营销和其它汽车服务的系统训练，具有从事汽车技术服务及经营管理等工作的基本能力。
【就业岗位定向】该专业主要面向汽车技术服务企事业单位，服务于汽车销售、汽车维修行业，培养德智体美全面发展，适应汽车销售、售后接待、车辆鉴定、评估、保险、理赔、车辆事故查勘等工作。
汽车检测与维修技术（专科）
【专业培养定位】该专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，具备初步的汽车及发动机理论知识，主要从事汽车检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。在越来越全球化的中国市场，汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争，是汽车技术人才的竞争。因此，汽车检测与维修技术专业应用技能型人才的就业前景十分广阔。
【核心课程】工程图学、汽车机械基础、汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器设备构造、汽车运用基础、汽车运行材料、汽车检测与诊断技术、汽车电控系统、汽车维修工程等。
【专业服务面向】主要学习机械工程和汽车工程的基本知识和基本理论，接受汽车检测与诊断、汽车维护与修理、汽车制造工艺现场实习、课程设计等方面的基本训练，具有从事汽车设计制造、检测、维修、营销、管理、服务、汽车零配件销售等方面工作的基本能力。
【就业岗位定向】汽车检测与维修、汽车制造、汽车二手车评估、汽车零配件销售、汽车保险理赔等。
食品营养与检测（专科）
【专业培养定向】本专业培养适应食品营养与检测行业、区域经济发展需求，具有良好的职业道德和法制观念，掌握食品营养与检测专业必备的专业理论知识，具有基本的职业素质与职业技能，能从事食品营养、食品卫生检验、食品卫生质量管理等工作的德、智、技全面发展的高素质技能型人才。
【核心课程】食品分析化学、食品营养学、食品微生物学、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品分析技术、食品安全与质量管理
【就业岗位定向】学生毕业后，主要是在食品企业从事食品加工生产、工艺设计、工艺技术管理和质量安全控制，在餐饮业、医院及居民社区从事营养配餐和营养卫生指导，在食品质量监督部门从事食品质量分析检测等工作。
土木工程学院
土木工程
【专业培养定位】本专业培养掌握土木工程学科的主要基本知识和基本理论，素有大土木工程之称，除了从事工业与民用建筑工程外，在地下工程（隧道工程、矿井工程）、道路工程、桥梁工程、水利水电工程、港口工程、市政工程（给水排水工程）、航天航空基础工程及近海结构与设施等专业和岩土工程方向领域都能从事规划、设计、施工、管理和研究工作的（土木工程学科），为土木工程学科通用的应用型技术人才。
【专业特色】
1.专业发展前景广阔：土木工程是面对国民经济建设的主战场，涵盖铁路公路、水利水电、市政建设、房屋建筑、桥梁隧道、地下工程、港口机场、海岸治理、河道整治、水土保持及环境工程，涉及工程规划、勘察、设计、施工、监理和管理等各种工程过程和环节，是一个庞大的产业群，给土木工程专业人才培养提供了多种多样的就业渠道，人才需求旺盛，
2.专业人才培养定位准确：立足于“三本”学生的实际情况，紧扣社会和产业对应用技术型人才的需求，将“教书育人”与“实践育人”紧密结合，把“工程搬到课堂、把课堂搬到工地”，建设育人第二课堂（实训基地），以工程勘察、设计、施工和工程管理的关键技术、工艺流程及工程质量保证体系等技术应用能力为导向。构建系统的实训教学体系和教学模式，以“大土木”为基础，培养能在建筑工程方向、岩土工程方向、给排水科学与工程方向、幕墙工程方向、道桥工程专业、城市地下空间工程等专业方向通用的应用型技术人才。
3.实验室建设规模化、规范化和标准化：本专业已经建设专业基础、专业和专业配套3大类实验室。除此之外还建立了规范、标准的实验操作规程和实验室管理规章制度。能开出教学大纲要求的全部实验内容。其中大部分仪器设备为电动、手动兼备，还特意购置手动操作仪器，让学生既能与现代工程接轨，又能动手操作，掌握实验原理和操作技能，而且还增添了一些工程勘察和现场质量检测仪器与设备，并在此基础上编制了各实验室实验指导书和实验报告书，建立实验登记制度，加强学生实验过程管理，提高实践教学质量，促进土木工程学科通用应用技术型人才培养。
4.基础设施齐全：多媒体教室、语音室、实验室、图书馆等设施与条件能够满足教学与人才培养的需要。其中，多媒体教室20余个，计算机教室2个，专业图书资料7万余册，专业期刊30余种。
【核心课程】理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、土力学、画法几何与工程制图、土木工程材料、房屋建筑学、工程测量、工程地质、钢筋混凝土结构、砌体结构、建筑抗震结构、钢结构、基础工程、土木工程施工、工程概预算等。
【专业服务面向】学生毕业后，可在土木工程领域从事设计、研究、施工、教育、管理等工作。
【就业岗位定向】土木工程专业的主要就业方向有以下几种：
1.工程技术方向：
代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。
代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。
2.设计、规划及预算方向：
代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。
代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类机关职能部门、工程造价咨询机构等。
3.质量监督及工程监理方向：
代表职位：监理工程师
代表行业：建筑、路桥监理公司、工程质量检测监督部门。
4.工程检修方向：
代表职位：轨道交通及铁路工务部门工程师，一般是建设单位内部的工程技术人员。
代表行业：轨道交通，铁路工务段(处)。
5.公务员、教学及科研方向：
代表职位：公务员、教师
代表行业：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。
工程管理
【专业培养定位】本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，具备从事工程项目规划、工程估价、研究开发和项目运营管理的能力，能在国内外各类工程建设（工业与民用建筑、市政、交通、道桥、地下空间、水利电力、港口、航天航空以及防护防治等工程）领域从事项目决策和全过程管理的应用型高级工程管理人才。
【专业特色】本专业以经济管理和土木工程学科为依托实施素质教育，培养既具有经济管理类知识，又熟悉建筑及工程技术方面要求的人才。在培养模式上，注重对学生实践能力和实际操作技能的培训，使毕业生既具有宏观策划、控制、管理能力，又具有良好的经济管理和工程管理能力，同时具备较强的制图识图、预算和造价等技能。
【核心课程】建设法规、管理学原理、会计学原理、运筹学、工程财务管理、工程经济学、工程成本规划与控制、工程招投标、工程合同管理、工程项目管理、画法几何与土木工程制图、工程测量、房屋建筑学、工程材料、工程力学、工程结构、土力学与地基基础、工程估价、土木工程施工等。
【专业服务面向】学生毕业后，可在建设单位（政府、企业）、房地产开发企业、建筑施工安装企业、建筑装潢装饰工程企业及事业单位等部门，从事工业与民用建筑、市政、园林、交通、道桥、地下空间、水利电力、港口、航天航空以及防护防治等工程等工程项目管理工作。
【就业岗位定向】
1.国家、地方建设管理部门从事市政、园林等工程建设管理工作；
2.工程咨询、监理、设计、施工单位、房地产估价公司、物业管理公司、资产评估公司、质量监督部门从事咨询、招投标、概预算、合同管理、项目管理、国际工程管理；
3.各类房地产开发公司从事房地产开发规划与实施；
4.科研和教学单位从事相关的研究和教学。
毕业生具备一定工作经历后，相关职位一般为：项目经理、房地产人、房地产估价师、监理工程师、造价工程师、咨询工程师、甲方代表、政府官员等。
工程造价
【专业培养定位】本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备由土木工程及相关工程技术知识及与国内、国际工程造价（管理）相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国内外各类工程建设（工业与民用建筑、市政、交通、道桥、地下空间、水利电力、港口、航天航空以及防护防治等工程）及其它工程领域从事建设工程全过程和全面工程造价（管理）工作的高素质、复合型人才。
【专业特色】
本专业以土木工程技术和经济管理为依托实施素质教育，培养既具有经济管理类知识，又熟悉建筑及工程技术方面要求的人才。在培养模式上，注重对学生实践能力和实际操作技能的培训，使毕业生既具有宏观策划、控制、管理能力，又具有良好的经济管理和工程造价管理能力，同时具备较强的制图识图、预算和造价等技能。
【核心课程】工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、建设法规、工程经济学、建筑与装饰工程施工、安装工程施工、工程成本规划与控制、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、运筹学、工程合同管理、工程项目管理、工程造价信息管理、道路桥梁工程概预算、园林绿化工程估价、市政工程定额与预算、工程量清单计价；专业实验包括：工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程造价信息管理课程实验。
【专业服务面向】学生毕业后，可在建设单位、房地产开发企业、建筑施工企业、安装企业、建筑装潢装饰工程企业、工程（造价）咨询公司及政府、事业单位从事工业与民用建筑、市政、交通、道桥、地下空间、水利电力、港口、航天航空以及防护防治等工程的造价、成本预算、工程管理相关工作。
【就业岗位定向】
1.造价员及预算员：可在建筑施工、安装企业，建筑单位（如开发公司）从事造价、成本预算方面工作，编制、审核施工图预算工作；可在造价事务所从事工程招投标业务、项目前期的预决策分析评估、工程结算审计等工作；
2.施工员：在建筑施工企业担任施工员，注重对工程项目施工过程的组织及管理；
3.材料员：注重对施工图纸的识读；掌握建筑材料的性能及检测要求；熟悉各种建筑材料的市场价格。
4.资料员：识读施工图纸；根据工程施工进度，填写施工日志，并按规范要求及时报验相关资料。
建设工程管理（专科）
【专业培养定位】本专业主要培养服务于建筑行业，培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有“三控三管一协调”综合工程管理技能，能在工程建设领域从事项目施工管理工作的技术技能型人才。在培养模式上，以岗位需求为目标，采用以“技术平台、管理平台、经济平台、法律平台”为核心的课程体系。教学内容以能力为本位，按照职业岗位的任职要求，使教学内容贴近工作实际。依托我院工程管理本科专业教学，注重对学生实践能力和实际操作技能的培训，使毕业生能够快速适应工作环境。
【核心课程】画法几何与土木工程制图、工程测量、房屋建筑学、工程材料、工程力学、工程结构、土木工程施工、建筑工程施工技术、建筑识图与构造、建筑设备、建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰工程、建筑识图与房屋构造、建筑工程资料管理、建筑工程施工组织与管理、建筑工程项目管理、工程招投标与合同管理等
【就业岗位定向】学生毕业后，可在建筑施工企业，任工程施工员、资料管理员、项目经理助理、质检员、预算员、监理员、实验员，从事施工与管理工作；在工程监理企业，任工程监理员，从事建设项目进度控制、投资控制、费用控制、合同管理和组织协调工作；在房地产开发公司，任业务员、技术员，从事建设项目可行性研究、估算、概算、预算、结算、合同纠纷处理等工作；毕业生具备一定工作经历后，相关职位一般为：项目经理、监理工程师、造价工程师、咨询工程师、甲方代表等。
【学制】三年
艺术学院
美术学（师范类）
【专业培养定位】美术学专业始终坚持社会主义办学方针，遵循高等教育发展的规律，主动适应社会主义新时代的要求，培养具有较高审美和艺术修养，较强教学和实践能力的师范类应用型人才。
【专业特色】以党的教育方针和先进的教育理论为指导，以我院的办学定位和办学指导思想为引导，充分吸收教学改革和教学研究的新成果、新思路，强化学科专业建设，努力探求转型发展新形势下应用型人才培养的途径和方法，培养德、智、体、美全面发展，培养具有综合素质、具有创造性思维能力和创新能力的人才。以质量求生存，以特色求发展，以社会人才需求为导向，做到与社会无缝接轨，充分体现以人为本的教育理念，倡导宽口径、强技能、重应用的培养模式。
【核心课程】素描人物写生、色彩静物写生、色彩风景写生、油画人物写生、古典油画研摩、照相写实油画、油画构图与创作、白描、工笔人物写生与创作、工笔人物临摹、工笔花鸟创作、写意花鸟、写意人物写生与创作、学校美术教学方法等。
【专业服务面向】培养学生以中原经济区为重点服务区域，从事绘画、创作及美术设计相关行业，从事中职以及中小学美术教育、研究等方面的工作。
【就业岗位定向】美术教师、相关教育培训机构、自由艺术家及艺术文化创意产业部门等。
音乐学（师范类）
【专业培养定位】本专业培养理论知识扎实，实践能力强、综合素质高，富有创新精神的音乐专业人才；能在中小学、文艺团体、文化机关、企事业单位从事教学、表演、辅导、组织与管理等方面工作的专门人才。
【专业特色】以人才市场需求为导向，以分类培养模式为原则，确立“既能上讲台，又能上舞台”的指导思想，加强理论基础，强化学生创新能力、实践能力和专业综合能力的培养。
【核心课程】视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、民族民间音乐、中国音乐史与作品欣赏、外国音乐史与作品欣赏、合唱与指挥实践、舞蹈、音乐教学论、即兴伴奏、声乐、钢琴、器乐、电脑音乐、舞美灯光、音响调试等。
【专业服务面向】通过学习音乐的基本理论、基本技能和基本教学能力，接受教育理论、教学实践、艺术实践等方面的综合训练，具备较高的音乐素养，能够从事音乐教学和艺术相关的各项工作。
【就业岗位定向】中小学校、群众艺术馆、文化馆、专业演出团体、社会文艺团体、艺术媒体传播、文艺策划公司、专业培训机构等。
环境设计
【专业培养定位】本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要与市场化的需求，掌握环境设计专业基础理论、设计方法、方案设计实践与表达展示等专业技能的高级应用性人才。
【专业特色】专业特色鲜明，强调设计与实践相结合，通过思维能力的培养和设计方法、流程、实际操作与材料加工等基本训练，重点培养学生的创新性设计思维及方案表达的能力。
【核心课程】建筑速写、手绘表达、人体工程学与家具设计、照明及灯具设计、材料与构造、住宅空间设计、办公空间设计、展示空间设计、酒店空间设计、别墅设计等。
【专业服务面向】环境设计专业培养扎实掌握环境艺术基础理论、知识，具有一定实际应用能力，能够从事建筑家居、住宅空间、办公空间、酒店空间、展示空间、商业空间及景观园林等领域的设计工作以及满足本专业教学与研究工作需要的德才兼备的高技能专业人才，通过本专业所有教学课程，学生应系统掌握环境艺术设计的基本理论和相关技能，有较高文化艺术修养、较强的审美感觉和独立创造思维，有观察、理解、总结生活的能力，并能运用所学知识解决实际问题。
【就业岗位定向】毕业生就业方向为装饰公司（家装、工装）、设计院、建筑房地产企业、园林景观工程等公司，从事环境设计、项目预算、项目组织和管理等工作。
视觉传达设计
【专业培养定位】本专业培养集传统平面印刷媒体和现代数字媒体技术为一体，具有较高审美和艺术修养，较强创新实践能力的高级应用技术型人才。
【专业特色】强调“学研产”一体化人才培养模式，确立了“明确一个导向、加强两个基础、培养三种能力、实现四种融合”的指导思想。以文化产业人才市场需求为导向；加强艺术、设计基础和科技基础；强化学生创新思维能力、实践动手能力和行业综合能力的培养；实现形象思维与逻辑思维的融合、造型基础和设计基础的融合、视觉艺术与信息技术的融合、空间艺术与多媒体技术的融合。
【核心课程】包装设计、广告设计、展示设计、书籍装帧设计、企业形象设计、多媒体网页设计等。
【专业服务面向】培养学生以中原经济区为重点服务区域，从事企业品牌形象推广设计、包装设计、广告设计、书籍装帧设计、设计项目管理及在视觉传达设计相关行业从事教育、研究等方面的工作。
【就业岗位定向】专业广告制作公司、新闻媒体、互动多媒体开发公司、设计策划公司、文化创意产业部门等。
视觉传播设计与制作（专科）
【专业培养定位】本专业培养具有良好职业素养和综合职业能力，具有较强的实践能力和创新精神，适应从事商业美术及平面艺术设计岗位的技术应用性专门人才。
【专业特色】强调“学研产”一体化人才培养模式，确立了“明确一个导向、加强两个基础、培养三种能力、实现四种融合”的指导思想。以就业为导向，强化实践环节力度，面向新兴市场趋势，填补市场空白，将目前市场急需的新媒体视觉设计专业人才作为主要人才培养目标，注重学生实践能力的培养，教学结合企业实际项目案例，充分提高学生就业能力。
【核心课程】包装设计、广告设计、展示设计、书籍装帧设计、企业形象设计、多媒体网页设计等。
【专业服务面向】培养学生以中原经济区为重点服务区域，从事企业品牌形象推广设计、包装设计、广告设计、书籍装帧设计、设计项目管理及在视觉传达设计相关行业从事教育、研究等方面的工作。
【就业岗位定向】专业广告制作公司、新闻媒体、互动多媒体开发公司、设计策划公司、文化创意产业部门等。
音乐表演（专科）
【专业培养定位】本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的职业素质，掌握一定的表演技能和教学能力，面向各类文艺团体、社会文化部门和音乐教育战线从事音乐表演、音乐教育和文艺活动组织、策划等方面工作的高等应用型专门人才。
【专业特色】本专业培养以服务地方经济为主的技术应用型专门人才。培养创新能力强、熟悉音乐表演及教学，能适应社会岗位，并能自我发展的高技能应用型人才，服务于高速发展的表演及教育行业，为信阳地区及周围一带的文化发展提供专业人才。同时，我院注重对学生实践动手和社会适应能力的培养，坚持走专业学习与艺术实践紧密结合的办学思路，着力培养应用型的音乐表演及教育专业人才。
【核心课程】基本乐理，中国音乐史与作品欣赏，西方音乐史与作品欣赏，民族民间音乐，舞台表演，和声学，视唱练耳，歌曲作法，曲式与作品分析，电脑音乐，复调音乐，合唱与指挥，声乐，钢琴，器乐，音乐欣赏，专业艺术指导等。
【就业岗位定向】
1. 主要就业岗位：毕业生可从事演唱、演奏、舞蹈演员；中小学、幼儿园教师、婴幼儿早教机构音乐教师；音乐艺术培训中心教师；企事业单位文化管理人员等工作；
2. 其他就业岗位：毕业生可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作。
【学制】三年
